図は、ある図形描画ツールのクラス図の一部である。新たな形状や線種で図形を描画する機能の追加を容易にするために、リファクタリング“継承の分割”を行った。変更後のクラス図はどれか。〔クラス図〕図形クラスから三角形クラスと四角形クラスが継承され、三角形クラスから太線の三角形クラスが、四角形クラスから太線の四角形クラスがそれぞれ継承されている。

独立した2つの観点は継承ではなく関連で分離する

応用情報技術者試験2021年度 秋期 午前48/システム開発技術 / 設計技法

元のクラス図:図形クラスの下に三角形・四角形が継承され、それぞれの下に太線の三角形・太線の四角形が継承されている(2階層のツリー)。選択肢ア〜エはそれぞれ異なるリファクタリング後のクラス図(詳細はchoicesに記載の通り)。
元のクラス図:図形クラスの下に三角形・四角形が継承され、それぞれの下に太線の三角形・太線の四角形が継承されている(2階層のツリー)。選択肢ア〜エはそれぞれ異なるリファクタリング後のクラス図(詳細はchoicesに記載の通り)。

選択肢

正解と解説

正解: 図形クラスから線種クラスへ関連が張られ、図形クラスから三角形・四角形が継承され、線種クラスから太線・細線が継承される構造

元の設計は「形状」と「線種」という2つの独立した観点を継承の階層に押し込んでいるため、形状や線種を増やすとクラス数が組合せの数だけ増えてしまう。そこで線種を図形とは別のクラス階層として切り出し、図形から線種を参照する関連にすれば、形状と線種を独立に拡張できる。これが「継承の分割」であり、Bridgeパターンの考え方に相当する。

選択肢ごとの解説

出典:令和3年度 秋期 応用情報技術者試験 午前 問48(IPA)

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最終更新:2026-08-25/解説・選択肢ごとの解説は資格暗記が独自に作成しています。問題文と選択肢の出典は上記のとおりです。